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2020年宁夏公务员考试每日练习:文章阅读(170)

作者: 情感读本 发布时间: 2020年06月29日 18:13:58

  任何物质产品,都会因消费而消失,而知识却在“消费”中永生。任何物质产品在交换中都会因为“给了别人,自己就没有了”;而知识却在交流中“给了别人,自己仍然有”。物质产品的消费,往往是以亡其载体,灭其信息的毁灭性消费方法进行的,而知识的“消费”过程则不会亡其载体,灭其信息,而是从不同的载体上不断转移,或者是由非生命载体向生命载体转移(读书、授业等),或者是由生命载体向非生命载体转移(论著、设计等)。

  物质产品的主要属性,在生产它的过程中便一次性地确定下来。但是知识不然,同是一种知识,对于不同知识结构的“消费者”来说,用场各不相同。同一种知识,家庭主妇的“消费”,仅在于开关电视机;科学家的“消费”则表现为用奇妙的微分方程获得电视的最新理论。

  正因为知识的使用价值的再生性,带来知识使用价值的第四个特征:馈赠性。比如,我们今天利用牛顿定律,无须向英国交税;我们运用欧姆定律,也无须向德国支付专利费用,等等。这些都表现了知识使用价值的特殊性质。知识是全人类共同的财富,是大家共享的特殊资源,向自然索取馈赠,最关键是向知识索取馈赠。

  1.“消费”在文中的特定含义是( )。

  A.物质的耗费

  B.精神的耗费

  C.使用

  D.既是物质的耗费又是精神的耗费

  2.“生命载体”和“非生命载体”,分别所指的是( )。

  A.消费者和物质产品

  B.人的头脑和书籍资料

  C.运用知识的人和精神产品

  D.读书、授业等和论著、设计等

  3.本文的论题是( )。

  A.科学劳动不同于一般劳动

  B.知识使用价值的特点

  C.必须重视知识的使用价值

  D.消费知识的过程是脑力劳动的过程

  答案与解析

  1.答案:C

  解析:

  本题属于词句理解题。

  文章首先指出“任何物质产品,都会因消费而消失,而知识却在‘消费’中永生”,接下来对这两种“消费”进行比较和说明,在最后一段作者点出“知识的使用价值的再生性”。由此可知,“消费”在本文中并不是“耗费”的含义,而是特指“使用”。故正确答案为C。

  2.答案:D

  解析:

  本题属于词句理解题,考查词句指代。

  由文章首段最后一句话可知,“生命载体”指读书、授业等,而“非生命载体”则是论著、设计等。故正确答案为D。

  3.答案:B

  解析:

  本题属于表面主旨题。

  文章第一段通过比较物质产品和知识在“消费”上的不同,说明了知识的使用价值具有再生性特点;第二段通过比较物质产品和知识的属性的不同,说明了同一种知识在使用上,具有对于不同知识结构的“消费者”来说,用场各不相同的特点;第三段表述了知识使用价值的第四个特征——馈赠性。由此可知,文章主要介绍了知识使用价值的特点。

  A、D项未抓住文章主体词“知识的使用价值”,C项对文章主旨进行了引申,不合题干要求,予以排除。故正确答案为B。

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